MAHASISWA IAIN TAKENGON TELAAH KURIKULUM SEKOLAH ALAM ACEH TENGAH DALAM PENDIDIKAN ANAK USIA DINI

Dosen dan mahasiswa Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini (PIAUD) Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Takengon melakukan kunjungan ke Sekolah Alam Aceh Tengah pada Rabu, 1 April 2026 yang berada di Lot Kala, Kecamatan kebayakan, Kabupaten Aceh Tengah.

Kegiatan ini merupakan bagian dari mata kuliah Dasar-dasar Kurikulum yang diampu oleh Dr. Al-Musanna, M.Ag, yang bertujuan memperkuat kemampuan pemahaman mahasiswa tentang penerapan kurikulum pendidikan secara langsung di lingkungan sekolah.

Guru sekolah Alam Aceh Tengah, Hanifah Ummahati, S.P menyampaikan di Sekolah Alam Aceh Tengah kurikulum yang digunakan tetap mengacu dari dinas pendidikan. Namun, yang membedakannya adalah adanya penggabungan dengan kurikulum khas Sekolah Alam.

“Kurikulum khas tersebut terdiri dari empat pilar utama. Pertama, kurikulum akhlak yang menjadi fondasi utama dan mencakup sekitar 80% dari seluruh proses pembelajaran. Setiap materi baik yang bersifat logika maupun ilmiah selalu dikaitkan dengan nilai akhlak. Tujuannya adalah membentuk peserta didik menjadi khalifah fil ard dengan menempatkan adab sebagai prioritas utama. Pilar kedua, kurikulum logika yang bertujuan mengasah rasa ingin tahu dan kemampuan berpikir kritis. Pilar ketiga, kurikulum leadership (kepemimpinan) yang bertujuan menumbuhkan keberanian, kemandirian dan tanggung jawab. Pilar terakhir adalah kurikulum bisnis, mengenalkan kreativitas, kemandirian finansial dasar dan jiwa wirausaha.” Ujarnya

Salah satu keunggulan dari kurikulum ini adalah pendekatan pembelajaran yang berbasis pengalaman langsung. Anak-anak tidak hanya belajar di dalam kelas, tetapi juga di alam terbuka. Lingkungan sekitar di manfaatkan sebagai media pembelajaran, sehingga anak dapat belajar melalui pengamatan, ekplorasi dan interaksi langsung. Hal ini sangat sesuai dengan karakteristik anak usia dini yang cenderung aktif, ingin tahu, dan belajar melalui bermain.

Selain itu, konsep inklusivitas juga menjadi bagian penting dalam pelaksanaa kurikulum di sekolah alam. Semua anak, tanpa memandang latar belakang kemampuan, sosial, maupun ekonomi, semua anak mendapatkan kesempatan yang sama untuk belajar dan berkembang.

(Kontributor : Maulana - Mahasiswa PIAUD IAIN Takengon)